Beitrag
Ganztagsqualität gemeinsam entwickeln
Qualitätsentwicklung im Ganztag gelingt, wenn Schulleitung, Lehrkräfte und Partner regelmäßig gemeinsam reflektieren – statt nur einmal im Jahr Formulare auszufüllen.
Schulleitung und Ganztagskoordination
Orientierung für Steuerung, Qualitätsentwicklung und teamübergreifende Koordination.
Für dich besonders relevant
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Was bedeutet guter Ganztag?
Guter Ganztag verbindet Bildung, Betreuung und Erholung – und ist mehr als verlängerte Unterrichtszeit oder Mittagessen.
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Rhythmisierung im Ganztag bewusst gestalten
Ein durchdachter Tagesrhythmus schafft Orientierung, Pausen und Raum für qualitativ gute Angebote – vom Morgen bis zum Nachmittag.
Beitrag
Neues aus dem Ganztag-Netzwerk Sachsen
Aktuelle Entwicklungen, Veranstaltungshinweise und Einladungen zum Mitmachen – kompakt für Ganztagskoordinierende und Schulleitungen.
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Anstiftung zur Kooperation – Eine Handreichung für gelingende Partnerschaften zwischen Schule und Kultur
Handreichung der Arbeitsgemeinschaft der Netzwerkstellen Kulturelle Bildung in den Kulturräumen im Freistaat Sachsen für Lehrkräfte und Kulturpartner*innen.
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Gemeinsam stark im Ganztag – Erfolgreiche Kooperation mit außerschulischen Partnern
Handreichung von Jens Richter (Hrsg.), Dorian Romanowski, Nick Striegler für Schulleitung, GTA-Koordination und Steuergruppe.
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Fragebogen zur Evaluation von Ganztagsangeboten
Fragebogen von Dr. Fabienne Ennigkeit, Dr. Dennis Nowak, edkimo.com, Ganztagsschulverband e.V. Landesverband Sachsen – digital über Edkimo (GAINS).
- LeitfadenDownload
Arbeitshilfe zum Qualitätsrahmen Ganztagsangebote
Arbeitshilfe von Christoph Bülau (Hrsg.), Ganztagsschulverband e.V. Landesverband Sachsen – kostenfreie digitale Variante.
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Einblicke - Studentische Beiträge zur Einführung in den Ganztag
Reihe von Christoph Bülau auf Qucosa – einführende Beiträge zu Qualitätsbereichen des Ganztags.
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Arbeitshilfe zur Ganztagsschul-koordination
Poster-Arbeitshilfe des Ganztagsschulverband e.V. Landesverband Sachsen – Bestellung als Printexemplar über den Verband.
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Checkliste Raumgestaltung
Checkliste von Ann-Kathrin Häberle für Schulleitung und GTA-Koordination.
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Broschüre "Ganztagsschule - ein Überblick" (OER)
OER-Broschüre von Ganztagsschulverband e.V. Landesverband Sachsen, Hannah Uth & Sarah Scherbel – anpassbar für einzelne Schulen.
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Qualitätsrahmen Ganztagsangebote Sachsen
Offizieller Qualitätsrahmen des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus für Schulleitung und GTA-Koordination.
Praxisbeispiel
Schule am Auensee – Grundschule der Stadt Leipzig
Schule am Auensee – 360°-Begehung
Die Schule am Auensee ist eine junge Schule im Nordwesten von Leipzig. An der Schule lernen ca. 250 Kinder aus vielen Kulturen. Mit verschiedenen externen Unterstützern und Unterst…
Praxisbeispiel
Helmholtzschule – Oberschule der Stadt Leipzig
Helmholtzschule – 360°-Begehung
In Leipzig Lindenau, direkt am Karl-Heine-Kanal, liegt in einem denkmalgeschützten Gebäude die Helmholtzschule. Hier werden rund 480 Schüler*innen von fast 50 Lehrkräften unterrich…
Praxisbeispiel
Lessingschule – Grundschule der Stadt Leipzig
Lessingschule – 360°-Begehung
Ein besonderes Augenmerk der im westlichen Zentrum Leipzigs gelegenen Schule liegt auf der multiprofessionellen Kooperation, also der intensiven Zusammenarbeit von Grundschule und …
Praxisbeispiel
Landesschule mit dem Förderschwerpunkt Hören – Förderzentrum Samuel Heinicke
Förderzentrum Samuel Heinicke – 360°-Begehung
Die Samuel-Heinicke-Schule ist eine traditionsreiche Bildungseinrichtung des Freistaates Sachsen für Kinder und Jugendliche, die aufgrund einer Hörschädigung oder einer zentralen S…
Praxisbeispiel
Leibnizschule – Gymnasium der Stadt Leipzig
Leibnizschule – 360°-Begehung
Die Leibnizschule ist ein Gymnasium der Stadt Leipzig nahe dem Zentrum. Unter dem Motto „Mit Leibniz die Welt verstehen“ lernen am Leibniz Gymnasium mehr als 600 Schüler*innen; das…
Praxisbeispiel
Kurt-Masur-Schule – Grundschule der Stadt Leipzig
Kurt-Masur-Schule – 360°-Begehung
Mitten in der Südvorstadt gelegen, lernen in der Kurt-Masur-Schule – Grundschule der Stadt Leipzig (ehemals 3. Schule) derzeit insgesamt ca. 475 Schüler*innen in den Klassenstufen …
Praxisbeispiel
Idee für Ganztagsangebote (GTA)
Get real – Handreichung für selbstorganisierte Schulgruppen im GTA Kontext
Broschüre mit praktischen Fähigkeiten für Schüler*innen ab Klasse 9 – für selbstorganisiertes Handeln und Engagement bei der Umsetzung eines GTAs an der eigenen Schule.
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Ganztagsangebot mit Qualität: Neues Video erklärt den Qualitätsrahmen GTA
Neues Video: Qualitätsrahmen GTA – so werden Ganztagsangebote in Sachsen vielfältig und gerecht. Jetzt auf YouTube entdecken!
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Video: Miteinander in der Ganztagsschule: Eltern und Schule Hand in Hand
Wie Elternmitwirkung in Schulen mit Ganztagsangeboten und Ganztagsschulen gelingen kann, erklärt dieses Video.
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Video: Demokratiebildung an Schulen mit Ganztagsangeboten
Wie kann Demokratiebildung in Schulen mit Ganztagsangeboten erfolgreich umgesetzt werden und wer sind mögliche Partner in Sachsen.
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Video: Bewegte Ganztagsschulen – Bewegter Unterricht
Ihre neue bewegte Ganztagsschule findet Hannah viel besser als ihre alte Halbtagsschule, auch wenn einige Veränderungen auf sie zukommen.
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Video: Individuelle Lernzeit an Schulen mit Ganztagsangeboten
Hausaufgaben in Schulen mit Ganztagsangeboten und Ganztagsschulen abschaffen und Lernzeiten etablieren. Dieses Video erklärt, wie es geht.
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Video: Räume in Schulen mit Ganztagsangeboten
Wie gestalte ich die Räume in Ganztagsschulen und Schulen mit Ganztagsangeboten optimal? Das erklärt dieses Video.
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Video: Die Rolle der Lehrkraft an Schulen mit Ganztagsangeboten
Frau Schmitt ist Lehrerin an einer Schule mit Ganztagsangeboten. Hier hat sie unterschiedliche Aufgaben und Funktionen.
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Video: Hausaufgaben an Schulen mit Ganztagsangeboten
In diesem Video wird erklärt, wie Frau Zeisberg, Lehrerin an einer Schule mit Ganztagsangeboten, ihre Hausaufgabenbetreuung optimiert.
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Video: Verzahnung an Schulen mit Ganztagsangeboten
Im Video werden die unterschiedlichen Ebenen und Dimensionen von Verzahnung zwischen an Schulen mit Ganztagsangeboten.
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Video: Rhythmisierung an Schulen mit Ganztagsangeboten
Das Video beschreibt die drei Ebenen der Rhythmisierung und erläutert, warum diese eine einzelschulspezifische Entwicklungsaufgabe ist.
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Video: Bewegter Unterricht - Bewegte Pausen
Wie Lernen in Bewegung an Schulen mit Ganztagsangeboten funktionieren kann, zeigt dieses Video am Beispiel der Grundschülerin Lisa.
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Video: Was sind Schulen mit Ganztagsangeboten
In diesem Video erklären wir, was genau eigentlichen Schulen mit Ganztagsangeboten sind.
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Video: Multiprofessionelle Teams an Schulen mit GTA
Am Beispiel von Frau Schmitt, einer Lehrerin an einer Grundschule mit Ganztagsangeboten wird erläutert, wie Lehrkräfte an ganztägig arbeiten
Glossar
Additives Organisationsmodell
Was bedeutet „Additives Organisationsmodell" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Außerschulische Kooperation
Was bedeutet „Außerschulische Kooperation" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Außerschulische Partner
Was bedeutet „Außerschulische Partner" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Außerunterrichtliche Angebote
Was bedeutet „Außerunterrichtliche Angebote" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Bildungsbenachteiligung
Was bedeutet „Bildungsbenachteiligung" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Erweitertes Führungszeugnis
Was bedeutet „Erweitertes Führungszeugnis" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Erziehungs- und Bildungspartnerschaften
Was bedeutet „Erziehungs- und Bildungspartnerschaften" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Fachempfehlung für GTA an sächsischen Schulen
Was bedeutet „Fachempfehlung für GTA an sächsischen Schulen" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Fachkraft-Kind-Relation
Was bedeutet „Fachkraft-Kind-Relation" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Fachpädagog*in für Ganztagsschulen
Was bedeutet „Fachpädagog*in für Ganztagsschulen" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Free-Flow-Ausgabesystem
Was bedeutet „Free-Flow-Ausgabesystem" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Freiwillige Ganztagsschule
Was bedeutet „Freiwillige Ganztagsschule" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Ganztagsfinanzierungsgesetz (GaFG)
Was bedeutet „Ganztagsfinanzierungsgesetz (GaFG)" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Ganztagsförderungsgesetz (GaFöG)
Was bedeutet „Ganztagsförderungsgesetz (GaFöG)" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Ganztagsschule in Angebotsform
Was bedeutet „Ganztagsschule in Angebotsform" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Was bedeutet „Ganztagsschule in Wahlform" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Ganztagsschulverband e.V.
Was bedeutet „Ganztagsschulverband e.V." im Kontext von Ganztagsschulen?
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Gebundene Ganztagsschule
Was bedeutet „Gebundene Ganztagsschule" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Innerschulische Kooperation
Was bedeutet „Innerschulische Kooperation" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Integratives Organisationsmodell
Was bedeutet „Integratives Organisationsmodell" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Was bedeutet „Interprofessionelle Kollegialität" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Investitionsprogramm „Zukunft Bildung und Betreuung“
Was bedeutet „Investitionsprogramm „Zukunft Bildung und Betreuung“" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Jahrgangsübergreifendes Lernen (JÜL)
Was bedeutet „Jahrgangsübergreifendes Lernen (JÜL)" im Kontext von Ganztagsschulen?
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KoGa (Kooperative Ganztagsbildung)
Was bedeutet „KoGa (Kooperative Ganztagsbildung)" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Kommunale Qualitätszirkel (KQZ)
Was bedeutet „Kommunale Qualitätszirkel (KQZ)" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Kommunales Bildungsmanagement (KBM)
Was bedeutet „Kommunales Bildungsmanagement (KBM)" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Kooperationsvereinbarung
Was bedeutet „Kooperationsvereinbarung" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Mittagsbetreuung ("Mitti" / MiB) / Übermittagsbetreuung
Was bedeutet „Mittagsbetreuung ("Mitti" / MiB) / Übermittagsbetreuung" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Was bedeutet „Multiprofessionelle Kooperation" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Was bedeutet „Regionale Qualitätszirkel (RQZ)" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Was bedeutet „Sächsische Ganztagsangebotsverordnung (SächsGTAVO)" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Schule mit Ganztagsangeboten
Was bedeutet „Schule mit Ganztagsangeboten" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Servicestellen „Ganztägig Lernen“
Was bedeutet „Servicestellen „Ganztägig Lernen“" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Soziale Eingebundenheit
Was bedeutet „Soziale Eingebundenheit" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen
Was bedeutet „Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Teilgebundene Ganztagsschule
Was bedeutet „Teilgebundene Ganztagsschule" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Verschränkte Ganztagsschule
Was bedeutet „Verschränkte Ganztagsschule" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Vollgebundene Ganztagsschule
Was bedeutet „Vollgebundene Ganztagsschule" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Weiteres pädagogisch tätiges Personal (wptP)
Was bedeutet „Weiteres pädagogisch tätiges Personal (wptP)" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
WIW-Zeit ("Was-ihr-wollt-Zeit")
Was bedeutet „WIW-Zeit ("Was-ihr-wollt-Zeit")" im Kontext von Ganztagsschulen?
Veranstaltung
Regionaler Ganztag-Austausch Leipzig
Praxisnaher Austausch für Ganztagskoordinierende und Schulleitungen aus dem Raum Leipzig – mit Impulsen zu Kooperation und Beteiligung.
Veranstaltung
Online-Workshop: Rhythmisierung im Ganztag
Interaktiver Online-Workshop für Ganztagskoordinierende und Schulleitungen – mit Übungen zur Visualisierung und Entwicklung von Tagesrhythmen.
Veranstaltung
Schulforum: Beteiligung im Ganztag gestalten
Praxisnahes Forum für Schulen aus Dresden und Umgebung – mit Impulsen, Markt der Möglichkeiten und offener Diskussion.
Projekt
Kooperation Schule–Hort in Sachsen
Landesweites Entwicklungsprojekt zur Stärkung der Zusammenarbeit zwischen Schulen und Horten – mit Praxisimpulsen, Materialien und regionalen Lernwerkstätten.
Projekt
Beteiligung im Ganztag – Entwicklungsprojekt
Landesweites Projekt zur Stärkung kindgerechter Beteiligung im Ganztag – mit Praxisimpulsen, Materialien und regionalen Lernwerkstätten.