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Was bedeutet guter Ganztag?
Guter Ganztag verbindet Bildung, Betreuung und Erholung – und ist mehr als verlängerte Unterrichtszeit oder Mittagessen.
Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte
Impulse für Unterricht, Betreuung und pädagogische Gestaltung im Ganztag.
Für dich besonders relevant
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Rhythmisierung im Ganztag bewusst gestalten
Ein durchdachter Tagesrhythmus schafft Orientierung, Pausen und Raum für qualitativ gute Angebote – vom Morgen bis zum Nachmittag.
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Lernateliers im Ganztag etablieren
Lernateliers schaffen Räume für offenes, projektorientiertes Lernen – und verbinden Unterricht mit Nachmittagsangeboten.
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Anstiftung zur Kooperation – Eine Handreichung für gelingende Partnerschaften zwischen Schule und Kultur
Handreichung der Arbeitsgemeinschaft der Netzwerkstellen Kulturelle Bildung in den Kulturräumen im Freistaat Sachsen für Lehrkräfte und Kulturpartner*innen.
Weitere passende Inhalte
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Gemeinsam stark im Ganztag – Erfolgreiche Kooperation mit außerschulischen Partnern
Handreichung von Jens Richter (Hrsg.), Dorian Romanowski, Nick Striegler für Schulleitung, GTA-Koordination und Steuergruppe.
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Was Grundschulkinder brauchen - Bedürfnisse und Entwicklung von Sechs- bis Zwölfjährigen als Ausgangspunkt für einen guten Ganztag
Publikation von Oggi Enderlein / Deutsches Kinder- und Jugendhilfezentrum (DKJS) für alle pädagogischen Fachkräfte in der Grundschule.
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Wie gestalte ich ein Ganztagsangebot?
Broschüre von Christoph Bülau (Hrsg.), Mapiya Heberlein, kiwies.com, Ganztagsschulverband e.V. LV Sachsen für Kursleitungen.
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Einblicke - Studentische Beiträge zur Einführung in den Ganztag
Reihe von Christoph Bülau auf Qucosa – einführende Beiträge zu Qualitätsbereichen des Ganztags.
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Kooperation Schule und Sportverein – Hilfestellungen für Sportvereine, bei der Gestaltung von Ganztagsangeboten an sächsischen Schulen
GTA-Vereinsbroschüre des Landessportbund Sachsen e.V. für Sportvereine, Trainer*innen und Übungsleitende.
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Bildung für nachhaltige Entwicklung als Querschnittsaufgabe – Handreichung für sächsische Schule
Handreichung von Christoph Bülau (Hrsg.), Leonhard Summerer für alle pädagogische Akteure an sächsischen Schulen.
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Tipps für deinen Kurs – Handreichung für Kursleitungen im Ganztag
Handreichung von Christoph Bülau (Hrsg.), Francesca Hermani, kiwies.com für Kursleitungen.
Praxisbeispiel
Schule am Auensee – Grundschule der Stadt Leipzig
Schule am Auensee – 360°-Begehung
Die Schule am Auensee ist eine junge Schule im Nordwesten von Leipzig. An der Schule lernen ca. 250 Kinder aus vielen Kulturen. Mit verschiedenen externen Unterstützern und Unterst…
Praxisbeispiel
Helmholtzschule – Oberschule der Stadt Leipzig
Helmholtzschule – 360°-Begehung
In Leipzig Lindenau, direkt am Karl-Heine-Kanal, liegt in einem denkmalgeschützten Gebäude die Helmholtzschule. Hier werden rund 480 Schüler*innen von fast 50 Lehrkräften unterrich…
Praxisbeispiel
Lessingschule – Grundschule der Stadt Leipzig
Lessingschule – 360°-Begehung
Ein besonderes Augenmerk der im westlichen Zentrum Leipzigs gelegenen Schule liegt auf der multiprofessionellen Kooperation, also der intensiven Zusammenarbeit von Grundschule und …
Praxisbeispiel
Landesschule mit dem Förderschwerpunkt Hören – Förderzentrum Samuel Heinicke
Förderzentrum Samuel Heinicke – 360°-Begehung
Die Samuel-Heinicke-Schule ist eine traditionsreiche Bildungseinrichtung des Freistaates Sachsen für Kinder und Jugendliche, die aufgrund einer Hörschädigung oder einer zentralen S…
Praxisbeispiel
Leibnizschule – Gymnasium der Stadt Leipzig
Leibnizschule – 360°-Begehung
Die Leibnizschule ist ein Gymnasium der Stadt Leipzig nahe dem Zentrum. Unter dem Motto „Mit Leibniz die Welt verstehen“ lernen am Leibniz Gymnasium mehr als 600 Schüler*innen; das…
Praxisbeispiel
Kurt-Masur-Schule – Grundschule der Stadt Leipzig
Kurt-Masur-Schule – 360°-Begehung
Mitten in der Südvorstadt gelegen, lernen in der Kurt-Masur-Schule – Grundschule der Stadt Leipzig (ehemals 3. Schule) derzeit insgesamt ca. 475 Schüler*innen in den Klassenstufen …
Praxisbeispiel
Idee für Ganztagsangebote (GTA)
Get real – Handreichung für selbstorganisierte Schulgruppen im GTA Kontext
Broschüre mit praktischen Fähigkeiten für Schüler*innen ab Klasse 9 – für selbstorganisiertes Handeln und Engagement bei der Umsetzung eines GTAs an der eigenen Schule.
Praxisbeispiel
Idee für Ganztagsangebote (GTA)
Diskriminierungs-/ Rassismussensiblen Umgang lernen
GTA-Idee für Oberschule und Gymnasium: Rassismus und Diskriminierung im Bildungsbereich frühzeitig thematisieren und handlungssensibler werden.
Praxisbeispiel
Idee für Ganztagsangebote (GTA)
Musicalprojekt "MusicForAll"
Schüler*innen der Klassen 7–12 entwickeln innerhalb eines Schuljahres gemeinsam ein Musical – musisch-kulturelle und ästhetische Bildung im Ganztag.
Praxisbeispiel
Idee für Ganztagsangebote (GTA)
Vulkanismus
Ganztagsangebot für Klasse 4: naturwissenschaftliche Arbeitsmethoden, Geografie und forschendes Lernen rund um das Thema Vulkanismus.
Praxisbeispiel
Idee für Ganztagsangebote (GTA)
Abenteuer Ernährung
GTA für Klasse 8: Ernährungsphysiologie, Lebensmittelauswahl und praktische Zubereitung abwechslungsreicher Speisen.
Video
Ganztagsangebot mit Qualität: Neues Video erklärt den Qualitätsrahmen GTA
Neues Video: Qualitätsrahmen GTA – so werden Ganztagsangebote in Sachsen vielfältig und gerecht. Jetzt auf YouTube entdecken!
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Video: Miteinander in der Ganztagsschule: Eltern und Schule Hand in Hand
Wie Elternmitwirkung in Schulen mit Ganztagsangeboten und Ganztagsschulen gelingen kann, erklärt dieses Video.
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Video: Demokratiebildung an Schulen mit Ganztagsangeboten
Wie kann Demokratiebildung in Schulen mit Ganztagsangeboten erfolgreich umgesetzt werden und wer sind mögliche Partner in Sachsen.
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Video: Bewegte Ganztagsschulen – Bewegter Unterricht
Ihre neue bewegte Ganztagsschule findet Hannah viel besser als ihre alte Halbtagsschule, auch wenn einige Veränderungen auf sie zukommen.
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Video: Individuelle Lernzeit an Schulen mit Ganztagsangeboten
Hausaufgaben in Schulen mit Ganztagsangeboten und Ganztagsschulen abschaffen und Lernzeiten etablieren. Dieses Video erklärt, wie es geht.
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Video: Räume in Schulen mit Ganztagsangeboten
Wie gestalte ich die Räume in Ganztagsschulen und Schulen mit Ganztagsangeboten optimal? Das erklärt dieses Video.
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Video: Die Rolle der Lehrkraft an Schulen mit Ganztagsangeboten
Frau Schmitt ist Lehrerin an einer Schule mit Ganztagsangeboten. Hier hat sie unterschiedliche Aufgaben und Funktionen.
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Video: Hausaufgaben an Schulen mit Ganztagsangeboten
In diesem Video wird erklärt, wie Frau Zeisberg, Lehrerin an einer Schule mit Ganztagsangeboten, ihre Hausaufgabenbetreuung optimiert.
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Video: Verzahnung an Schulen mit Ganztagsangeboten
Im Video werden die unterschiedlichen Ebenen und Dimensionen von Verzahnung zwischen an Schulen mit Ganztagsangeboten.
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Video: Rhythmisierung an Schulen mit Ganztagsangeboten
Das Video beschreibt die drei Ebenen der Rhythmisierung und erläutert, warum diese eine einzelschulspezifische Entwicklungsaufgabe ist.
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Video: Bewegter Unterricht - Bewegte Pausen
Wie Lernen in Bewegung an Schulen mit Ganztagsangeboten funktionieren kann, zeigt dieses Video am Beispiel der Grundschülerin Lisa.
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Video: Was sind Schulen mit Ganztagsangeboten
In diesem Video erklären wir, was genau eigentlichen Schulen mit Ganztagsangeboten sind.
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Video: Multiprofessionelle Teams an Schulen mit GTA
Am Beispiel von Frau Schmitt, einer Lehrerin an einer Grundschule mit Ganztagsangeboten wird erläutert, wie Lehrkräfte an ganztägig arbeiten
Glossar
Additives Organisationsmodell
Was bedeutet „Additives Organisationsmodell" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Außerschulische Kooperation
Was bedeutet „Außerschulische Kooperation" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Außerschulische Partner
Was bedeutet „Außerschulische Partner" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Außerunterrichtliche Angebote
Was bedeutet „Außerunterrichtliche Angebote" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Bildungsbenachteiligung
Was bedeutet „Bildungsbenachteiligung" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Erweitertes Führungszeugnis
Was bedeutet „Erweitertes Führungszeugnis" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Erziehungs- und Bildungspartnerschaften
Was bedeutet „Erziehungs- und Bildungspartnerschaften" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Fachempfehlung für GTA an sächsischen Schulen
Was bedeutet „Fachempfehlung für GTA an sächsischen Schulen" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Fachkraft-Kind-Relation
Was bedeutet „Fachkraft-Kind-Relation" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Fachpädagog*in für Ganztagsschulen
Was bedeutet „Fachpädagog*in für Ganztagsschulen" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Free-Flow-Ausgabesystem
Was bedeutet „Free-Flow-Ausgabesystem" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Freiwillige Ganztagsschule
Was bedeutet „Freiwillige Ganztagsschule" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Ganztagsfinanzierungsgesetz (GaFG)
Was bedeutet „Ganztagsfinanzierungsgesetz (GaFG)" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Ganztagsförderungsgesetz (GaFöG)
Was bedeutet „Ganztagsförderungsgesetz (GaFöG)" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Ganztagsschule in Angebotsform
Was bedeutet „Ganztagsschule in Angebotsform" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Ganztagsschule in verbindlicher Form
Was bedeutet „Ganztagsschule in verbindlicher Form" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Ganztagsschule in Wahlform
Was bedeutet „Ganztagsschule in Wahlform" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Ganztagsschulverband e.V.
Was bedeutet „Ganztagsschulverband e.V." im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Gebundene Ganztagsschule
Was bedeutet „Gebundene Ganztagsschule" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Innerschulische Kooperation
Was bedeutet „Innerschulische Kooperation" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Integratives Organisationsmodell
Was bedeutet „Integratives Organisationsmodell" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Interprofessionelle Kollegialität
Was bedeutet „Interprofessionelle Kollegialität" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Investitionsprogramm „Zukunft Bildung und Betreuung“
Was bedeutet „Investitionsprogramm „Zukunft Bildung und Betreuung“" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Jahrgangsübergreifendes Lernen (JÜL)
Was bedeutet „Jahrgangsübergreifendes Lernen (JÜL)" im Kontext von Ganztagsschulen?
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KoGa (Kooperative Ganztagsbildung)
Was bedeutet „KoGa (Kooperative Ganztagsbildung)" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Kommunale Qualitätszirkel (KQZ)
Was bedeutet „Kommunale Qualitätszirkel (KQZ)" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Kommunales Bildungsmanagement (KBM)
Was bedeutet „Kommunales Bildungsmanagement (KBM)" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Kooperationsvereinbarung
Was bedeutet „Kooperationsvereinbarung" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Mittagsbetreuung ("Mitti" / MiB) / Übermittagsbetreuung
Was bedeutet „Mittagsbetreuung ("Mitti" / MiB) / Übermittagsbetreuung" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Multiprofessionelle Kooperation
Was bedeutet „Multiprofessionelle Kooperation" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Professionelle Lerngemeinschaften
Was bedeutet „Professionelle Lerngemeinschaften" im Kontext von Ganztagsschulen?
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Regionale Qualitätszirkel (RQZ)
Was bedeutet „Regionale Qualitätszirkel (RQZ)" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Sächsische Ganztagsangebotsverordnung (SächsGTAVO)
Was bedeutet „Sächsische Ganztagsangebotsverordnung (SächsGTAVO)" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Schule mit Ganztagsangeboten
Was bedeutet „Schule mit Ganztagsangeboten" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Servicestellen „Ganztägig Lernen“
Was bedeutet „Servicestellen „Ganztägig Lernen“" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Soziale Eingebundenheit
Was bedeutet „Soziale Eingebundenheit" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen
Was bedeutet „Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Teilgebundene Ganztagsschule
Was bedeutet „Teilgebundene Ganztagsschule" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Verschränkte Ganztagsschule
Was bedeutet „Verschränkte Ganztagsschule" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Vollgebundene Ganztagsschule
Was bedeutet „Vollgebundene Ganztagsschule" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Weiteres pädagogisch tätiges Personal (wptP)
Was bedeutet „Weiteres pädagogisch tätiges Personal (wptP)" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
WIW-Zeit ("Was-ihr-wollt-Zeit")
Was bedeutet „WIW-Zeit ("Was-ihr-wollt-Zeit")" im Kontext von Ganztagsschulen?
Veranstaltung
Regionaler Ganztag-Austausch Leipzig
Praxisnaher Austausch für Ganztagskoordinierende und Schulleitungen aus dem Raum Leipzig – mit Impulsen zu Kooperation und Beteiligung.
Veranstaltung
Online-Workshop: Rhythmisierung im Ganztag
Interaktiver Online-Workshop für Ganztagskoordinierende und Schulleitungen – mit Übungen zur Visualisierung und Entwicklung von Tagesrhythmen.
Veranstaltung
Schulforum: Beteiligung im Ganztag gestalten
Praxisnahes Forum für Schulen aus Dresden und Umgebung – mit Impulsen, Markt der Möglichkeiten und offener Diskussion.
Projekt
Beteiligung im Ganztag – Entwicklungsprojekt
Landesweites Projekt zur Stärkung kindgerechter Beteiligung im Ganztag – mit Praxisimpulsen, Materialien und regionalen Lernwerkstätten.