Glossar
Innerschulische Kooperation
Was bedeutet „Innerschulische Kooperation" im Kontext von Ganztagsschulen?
Glossar
Multiprofessionelle Kooperation
Was bedeutet „Multiprofessionelle Kooperation" im Kontext von Ganztagsschulen?
bezeichnet die Zusammenarbeit von Pädagog*innen (u.a.
bezeichnet die Zusammenarbeit von Pädagog*innen (u.a. Lehrkräfte, Erzieher*innen), Fachkräften (u.a. Sozialarbeiter*innen, Psycholog*innen), Angebotsleitungen und/oder weiterem pädagogisch tätigen Personal mit dem Ziel des Austauschs, der Arbeitsteilung oder der Ko-Konstruktion über und von Inhalten und Strukturen des Ganztags
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Glossar
Additives Organisationsmodell
Was bedeutet „Additives Organisationsmodell" im Kontext von Ganztagsschulen?
Beitrag
Erschöpfung im Ganztag – Wie geht’s mit den Horten in Sachsen zukünftig weiter?
Wie kann der Ganztag in Sachsen gelingen – und was brauchen die Horte, um dieser Aufgabe gerecht zu werden? Diese Frage stand im Mittelpunkt eines Hintergrundgesprächs der Liga der Freien Wohlfahrtspflege in Sachsen. Unter dem Titel „Erschöpfung im Ganztag“ diskutierten Fachkräfte, Politik, Verwaltung und Wissenschaft über die Zukunft der Horte. Ein zentrales Ergebnis: Nur mit klaren Rahmenbedingungen und gemeinsamer Verantwortung kann der Ganztag gelingen.
- LeitfadenExtern
Einblicke - Studentische Beiträge zur Einführung in den Ganztag
Reihe von Christoph Bülau auf Qucosa – einführende Beiträge zu Qualitätsbereichen des Ganztags.